Incepand cu anul scolar 2013-2014, se schimba sistemul de admitere in liceu. Ministerul Educatiei Nationale ( MEN) anunta ca a decis ca media celor patru ani de gimnaziu sa conteze la admiterea in liceu in proportie de 25%, si nu 50% ca pana acum. Astfel, media obtinuta la Evaluarea Nationala din clasa a VIII-a va avea insa o pondere mai mare in calculul mediei finale, respectiv 75%, fata de 50%, cat era pana acum.
Reprezentantii MEN sustin ca aceasta hotarare a fost luata in urma analizei datelor inregistrate la finalul clasei a VIII-a, acestea relevand diferente notabile intre mediile mai mari, obtinute de elevi in scoala, pe parcursul gimnaziului, si mediile mai mici de la Evaluarea Nationala. “Cele mai multe situatii (59,52% din unitatile de invatamant) releva diferente de 2 pana la 2,5 puncte intre felul in care au fost evaluati elevii pe parcursul gimnaziului si media de la evaluarea nationala a acestora. Aceasta ruptura intre cele doua tipuri de evaluare a fost identificata in 25 de judete: Iasi, Sibiu, Brasov, Arges, Giurgiu, Bacau, Constanta, Dambovita, Maramures, Alba, Vaslui, Bistrita-Nasaud, Mehedinti, Salaj, Tulcea, Bihor, Arad, Teleorman, Satu Mare, Covasna, Dolj, Harghita, Calarasi, Botosani si Ialomita. In alte 6 judete (Valcea, Mures, Timis, Hunedoara, Caras-Severin, Olt) diferentele sunt si mai mari, depasind 2,5 puncte. O situatie considerata acceptabila, respectiv un raport de 1,5 pana la 2 puncte intre mediile pe ciclul gimnazial si cele la Evaluarea Nationala se inregistreaza in judete precum Gorj, Suceava, Vrancea, Ilfov, Prahova, Cluj, Buzau, Galati si Neamt (reprezentand 21,42% din totalul unitatilor de invatamant, la nivel de tara)”, precizeaza MEN intr-un comunicat de presa. Documentul amintit arata ca doar Bucurestiul si judetul Braila inregistreaza un raport normal intre evaluarea la clasa si Evaluarea Nationala, dar reprezinta doar 4,76% din totalul judetelor.
“Am introdus o modificare pe metodologia de admitere la liceu. Daca pana anul acesta, inclusiv, ponderea notelor din clasele 5-8 reprezenta 50% din nota finala pentru admiterea computerizata, iar ponderea examenului de evaluare era de 50%, anul acesta am decis, in baza unor analize, ca ponderea notelor din gimnaziu sa se reduca la 25%, iar ponderea notelor de la evaluare sa creasca la 75%”, a declarat ministrul Educatiei, la videoconferinta cu autoritatile din teritoriu care au in responsabilitate deschiderea anului scolar. Pricopie a adaugat ca au fost comparate notele obtinute de elevi in fiecare scoala in clasele 5-8 si notele de la evaluarea nationala, iar diferentele ajung pana la 7 puncte.”Acest caz, cu 7 puncte, este unul particular, este vorba despre o scoala pentru copiii cu handicap, dar daca eliminam acest exemplu avem diferente de 6, 5, 4 puncte, prin urmare evaluarea la clasa are un grad de subiectivism extrem de ridicat si am considerat ca va trebui sa corectam in anii care urmeaza aceasta problema. Scolile aflate in aceasta situatie vor intra intr-o evaluare facuta de inspectorate si de minister pentru a intelege de ce se intampla si pentru a corecta aceste lucruri. Credem ca, din cauza ca evaluarea nu a fost corect facuta la clasa, avem si un numar foarte mare de elevi care, desi au promovat clasa a 8-a, la evaluarea nationala nu au reusit sa ia nota 5. “, a mai spus ministrul.El a dat ca exemplu o scoala din judetul Galati, unde media notelor obtinute de copii la clasele 5-8 a fost de 8,04, iar media rezultatelor la evaluarea nationala a fost de 2,72.
Din punctul de vedere al MEN este ingrijorator numarul mare al celor care nu au reusit sa obtina note peste 5 la Evaluarea Nationala. Este vorba despre 35.000 de copii, o mare parte dintre ei incadrandu-se in sfera analfabetismului functional. Si abandonul scolar reprezinta un motiv de ingrijorare, care se intalneste mai ales la trecerea de la invatamantul gimnazial la cel liceal si este direct proportional cu esecul scolar inregistrat in urma Evaluarii Nationale.
