Science-fiction poate determina oamenii sa fie mai precauti cu privire la consecintele potentiale ale inovatiilor. Poate ajuta oamenii sa gandeasca critic despre etica stiintei.
Cercetatorii au descoperit, de asemenea, ca SF are o influenta pozitiva asupra modului in care oamenii vad stiinta. Savantul Istvan Csicsery-Ronay numeste acest lucru „obiceiuri ale mintii stiintifico-fantastice”.
Oamenii de stiinta si inginerii au raportat ca intalnirile lor din copilarie cu science fiction le-au incadrat gandirea despre stiinte. Gandirea critica la stiinta si tehnologie este o parte importanta a educatiei in STEM – sau stiinta, tehnologie, inginerie si matematica.
Continut complicat?
In ciuda potentialelor beneficii ale unei introduceri timpurii in science-fiction, propriile mele cercetari despre science fiction pentru cititorii sub 12 ani au dezvaluit ca bibliotecarii si profesorii din scolile elementare trateaza science fiction ca pe un gen care functioneaza cel mai bine in anumite cazuri, cum ar fi cititorii reticente sau copiii. carora le plac ceea ce au numit cartile „ciudate”, „ciudate” sau „funky”.
Din cei 59 de profesori si bibliotecari elementare pe care i-am chestionat, aproape un sfert dintre ei s-au identificat ca fiind fani stiintifico-fantastica si aproape toti au exprimat ca SF este la fel de valoros ca orice alt gen. Cu toate acestea, cei mai multi dintre ei au indicat ca, desi recomanda cititorilor individuali carti de science fiction, ei nu aleg science fiction pentru activitati sau lecturi de grup.
Profesorii si bibliotecarii au explicat ca au vazut doua probleme legate de science fiction pentru cei mai tineri cititori ai lor: disponibilitate scazuta si continut complicat.
De ce cartile SF sunt rare in scoli
Mai multi respondenti au spus ca pur si simplu nu exista atat de multe carti stiintifico-fantastice disponibile pentru elevii din scoala elementara. Pentru a investiga in continuare, am numarat numarul de carti stiintifico-fantastice disponibile in 10 biblioteci ale scolilor elementare alese aleatoriu din toata Statele Unite. Doar 3% dintre cartile din fiecare biblioteca erau science fiction. Restul cartilor au fost: 49% non-fictiune, 25% fantasy, 19% fictiune realista si 5% fictiune istorica. In timp ce fictiunea istorica pare sa fie, de asemenea, in aprovizionare redusa, science fiction se evidentiaza ca cel mai mic grup.
Cand am vorbit cu un mic editor si cu mai multi autori, ei au confirmat ca science fiction pentru tinerii cititori nu este considerat un gen profitabil, asa ca acele carti sunt rareori achizitionate. Datorita perceptiei ca multor cititori tineri nu le place science fiction, aceasta nu este scrisa, publicata si distribuita la fel de des.
Avand mai putine carti din care sa aleaga, profesorii si bibliotecarii au spus ca au dificultati in a gasi optiuni care nu sunt prea lungi si complicate pentru lecturile de grup. Unul a explicat: „Trebuie sa fac apel la niveluri largi de abilitati in selectiile de citire cu voce tare a cartilor de capitole. Aceste carti trebuie sa fie de obicei mai scurte, cu intrigi mai simple.” Un alt respondent a explicat ca considera ca „tipul de presupuneri pe care se bazeaza SF-ul este greu de inteles pentru copiii mai mici. Citim ceva SF in clubul nostru de carte din clasa medie.”
O chestiune de maturitate
Asteptarea ca elevii sa imbatraneasca inainte de a-i introduce in science fiction este o abordare destul de comuna. Susan Fichtelberg – o bibliotecara de multa vreme – a scris un ghid de fantezie pentru adolescenti si science fiction. In ea, ea recomanda varsta de 12 ani ca prima ora pentru a incepe. Alti experti in literatura pentru copii au speculat daca copiii sub 12 ani au cunostinte suficiente pentru a intelege science fiction.
Cercetatorii care citesc sunt de acord ca intelegerea textelor complexe este mai usoara atunci cand cititorul are mai multe cunostinte de baza. Totusi, cand am citit niste carti ilustrate stiintifico-fantastice cu elevi de scoala elementara, niciunul dintre copii nu s-a chinuit sa inteleaga povestile. Cel mai activ copil din studiul meu si-a folosit adesea cunostintele despre „Razboiul Stelelor” pentru a interpreta cartile. In timp ce cunostintele de baza pot insemna cunostintele copiilor despre stiinta, acestea includ si expunerea la un gen. Cu cat un cititor este mai expus la povesti stiintifico-fantastice, cu atat intelege mai bine cum sa le citeasca.
O chestiune de alegere
Science-fiction nu trebuie sa includa stiinta detaliata sau premise ciudate pentru a oferi idei valoroase. Cartile ilustrate simple precum „Farm Fresh Cats” de Scott Santoro se bazeaza pe idei familiare precum ferme si pisici pentru a ajuta cititorii sa-si reconsidere ceea ce este familiar si ce este strain. „The Barnabus Project” de Fan Brothers este atat o simpla poveste de aventura de evadare, cat si o poveste despre etica experimentarii genetice pe animale.
Vestea buna este ca elevii din scoala elementara aleg science fiction indiferent de ceea ce adultii ar putea crede ca pot sau nu pot intelege. Am descoperit ca cartile stiintifico-fantastice din acele 10 biblioteci de scoala elementara au fost verificate la o rata mai mare pe carte decat toate celelalte genuri. Science-fiction a avut cu 1-2 mai multe preturi pe carte, in medie, decat celelalte genuri.
Folosind datele de imprumut de la aceste biblioteci, am construit un model statistic care a prezis ca este cu 58% mai multe sanse ca una dintre cartile stiintifico-fantastice sa fie verificata in aceste biblioteci decat una dintre cartile fantasy. Modelul a prezis ca o carte stiintifico-fantastica are de doua ori mai multe sanse de a fi verificata decat cartile din oricare dintre celelalte genuri. Cu alte cuvinte, deoarece copiii nu aveau atat de multe carti stiintifico-fantastice din care sa aleaga, cititorii lor s-au concentrat in mare masura pe cateva titluri.
Copiii pot descoperi singuri SF, dar adultii pot face mai mult pentru a normaliza genul si a oferi sanse intregi clase de a se familiariza cu el. Incurajarea copiilor sa exploreze science fiction poate sa nu garanteze cariere in stiinta, dar copiii merita sa invete din science fiction pentru a-i ajuta sa navigheze in lumea lor din ce in ce mai high-tech.
